Цель: Воспитание в детях уважения, внимательности и благородства по отношению к соседям, родителям.

Традиционный урок мало способствует сотрудничеству детей, реализации потребностей в общении, обмене информацией, мнениями. На уроках педагог постоянно куда – то спешит, часто меняет виды деятельности учащихся, мешает усвоению знаний. Создается парадоксальное положение: основная форма деятельности детей – учеба не содержит делового общения между собой, мало способствует приобретению навыков самообразования, несомненно, способствующих развитию интереса к предмету и, в конечном счете к его знанию.